Quinta Sesión de la TreS Curso 2017/18

Hola

Os hago llegar la propuesta de trabajo que Miriam Carrasco nos hace para la quinta sesión de la TreS el viernes 9 de marzo a las 19 h. en la Biblioteca del centro Cultural Bellvitge

Tal como quedamos en encuentros anteriores, os propongo una lectura para la próxima sesión de la TreS. Veréis que son tres capítulos cortos del libro  publicado en mayo del 2016 por la editorial Siruela (en nuestro caso, trabajaremos con la segunda edición, la de marzo de 2017).  Si me permitís, me gustaría hacer un breve comentario sobre el motivo que me ha llevado a escoger esta lectura que, además, creo que servirá para enlazar la lectura propuesta con las anteriores:

El desparecer de sí es un concepto que aparece como una tentativa del sujeto contemporáneo de escapar de la presión de lo cotidiano, en unos tiempos caracterizados por un movimiento incesante y la implicación que las sociedades occidentales exigen. Esta tentativa de desaparecer, denominada por Le Breton como blancura, remite a “un estado de ausencia de sí más o menos pronunciado, a un cierto despedirse del propio yo, provocado por la dificultad de ser uno mismo, […] [que] responde al sentimiento de saturación, de hartura, que experimenta el individuo” (2017:15).

Podría parecer ésta una posición antagónica a la resistencia íntima de la que nos habla Esquirol, en tanto que este desaparecer del sujeto conlleva a una ruptura del mismo con el vínculo social (quedando así fuera del tejido de lo común). Pero, según avanza la lectura del libro, podemos interpretar la blancura como una forma de resistencia que, como el mismo autor afirma, es necesaria para seguir viviendo en un mundo que todo lo controla y que se caracteriza por las exigencias, las obligaciones, las apariencias, la constante búsqueda de experiencias frenéticas, etc.

Esta necesidad del sujeto a ausentarse, a tornarse invisible a ojos de los demás, pone en cuestión la búsqueda constante de una identidad sobre la cual Le Breton reflexionará en los capítulos finales y que nos invita a pensar la narración de uno/a mismo/a como una posibilidad educativa, mediante la cual el sujeto pueda conectar su relato con aquello que nos ha sido legado (pasado) y su apropiación para crear algo nuevo -si es que así queremos (futuro).

Sin más, espero que la lectura propuesta resulte de vuestro agrado y que pueda servirnos para seguir trabajando el tema de las resistencias.

Muchas gracias y un abrazo,

Míriam Carrasco

Grup de Recerca en Educació Social (GRES)

En el lateral del blog y al final encontraréis el enlace al audio de la cuarta sesión de la TreS,  alojado en Ivoox

Como siempre, nos encontramos en el Centre Cultural Bellvitge (Plaça de la Cultura 1) Bellvitge – L’Hospitalet de Llobregat, el día viernes 9 de marzo  a las 19:00 horas.

Tercera Sesión de la TreS curso 2016/17

Buen año a todos!!

Empezamos año y continuamos con la TreS. En esta próxima sesión del viernes 13 de enero, Anna Xartó nos propuso un trabajo alrededor de la relación teoría y práctica en un contexto educativo.

Su propuesta pasa por conversar alrededor de la cuestión del tiempo que se habilita en las instituciones para pensar y cómo esa cuestión afecta al trabajo que se desarrolla. Esto pone en primer plano el posicionamiento ante la educación en la propia profesión de educador social, así como su dilución y confusión en actividades llamadas “educativas” pero que, en realidad, conminan al sujeto y al profesional a ocupar otros lugares en la acción que se propone.

Para calentar motores, Anna nos propone el visionado previo de un video de una conferencia de Jordi Solé y la lectura de un texto.

VÍDEO:

TEXTO: http://www.esencialblog.es/reflexiones-profesor-universitario-i-las-clases-no-tienen-divertidas/

Tercera Sesión de la TreS: 13 de enero de 2016 a las 19 h. Centro Cultural Bellvitge. Plaça de la Cultura 1 – L’Hospitalet de Llobregat. Metro L-1 Bellvitge y Rodalies Renfe Parada Bellvitge.

Saludos,

Grup de Recerca en Educació Social (GRES)

Sexta Sesión de la TreS curso 2015/16

Hola de nuevo,

Tal y como quedamos en la última sesión, seguimos avanzando en los planteamientos que nos hicieron Jordi Solé y Richi Giménez en la pasada sesión. Retomamos, pues, la parte dedicada al lugar de la educación en el entramado de lo común frente a la razón neoliberal. Recuperad la parte última del texto introductorio que nos presentaron Solé y Giménez y empezamos a trabajar desde ahí. 

6ª Sesión – 29 de abril a las 19 h. en el Centro Cultural Bellvitge.
Plaça de la Cultura 1 de L’Hospitalet de Llobregat

Un saludo,
Grup de Recerca en Educació Social (GRES)