Sexta sesión de la TreS 2016/2017

Un saludo a todos los participantes y personas que nos siguen,

en la Sexta sesión de la TreS, el día 28 de abril de 2017, trabajaremos a partir de las reflexiones que surgieron en la anterior sesión del grupo, un recorrido complejo, que invita a vivificar una serie de conceptos que conforman parejas de baile incorporadas desde hace tiempo a nuestras prácticas. Ideas centrales del discurso pedagógico que necesitamos actualizar, contemporizar para dotarlas de fuerza instituyente en nuestras escenas socio-educativas.

Acordamos acercarnos a estos conceptos intentando situarlos en nuestras prácticas y experiencias, en este trayecto haremos escala:

  • el malestar y el no-saber, la incertidumbre como compañera de viaje.
  • La inquietud, que nos remueve e incomoda, proyectando una tarea subjetivante.
  • La soledad presente tanto en el acto educativo como en la toma de posicionamiento.
  • El atrevimiento y la osadía en las propuestas, en la oferta.
  • ¿Cómo generar espacios vacios?
  • ¿A que remiten producción vs productividad en el discurso educativo?
En el lateral del blog y al final encontraréis el enlace al audio de la quinta sesión de la TreS,  alojado en Ivoox
Como siempre, nos encontramos en el Centre Cultural Bellvitge (Plaça de la Cultura 1) Bellvitge – L’Hospitalet de Llobregat a las 19:00 h
 
Recibid un cordial saludo
Grup de Recerca en Educació Social – GRES

Cuarta sesión de la TreS 2016/2017

Hola de nuevo

Tal y como quedamos en la sesión pasada, el próximo encuentro lo proponemos como un trabajo posible a partir de las aportaciones del último libro de Violeta Núñez, en torno al educador como artesano y sus vinculaciones al campo teórico como instrumento.

Este último libro se puede adquirir en formato electrónico (e-pub o pdf) por un precio que no llega a los 10 euros (7.99 euros en formato e-pub y 9.99 euros en formato pdf). El libro se llama Los juegos artesanos en educación social. Transgresión, bricolaje y postproducción. Barcelona, Editorial UOC.

El trabajo propuesto será introducido por José Miguel Leo y Segundo Moyano.

Cuarta sesión de la TreS: 10 de febrero de 2017

Centro Cultural Bellvitge. Plaça de la Cultura 1 – L’Hospitalet de Llobregat. 

Google Maps https://goo.gl/maps/gPDSiXHt9US2 Metro L-1 Bellvitge y Rodalies Renfe Parada Bellvitge.

Saludos,

Grup de Recerca en Educació Social (GRES)

www.latres.eu

Segunda Sesión de la TreS curso 2016/17

Hola,

Tal y como se propuso en la primera sesión, en esta ocasión nos encontraremos para profundizar en las cuestiones que se plantearon alrededor de las posibilidades de nuevas relaciones entre los conceptos de teoría y práctica en la educación social.

Para ello, os proponemos que cada uno traiga consigo una pregunta, una idea, un comentario o una propuesta acerca de esa relación. Es decir, el objetivo de la próxima sesión es construir hipótesis de trabajo compartidas acerca de cómo bordear las prácticas desde perspectivas que pongan en cuestión algunos de los elementos centrales de un modelo educativo.

Así, os invitamos a participar de la construcción de esa mirada, preguntándonos acerca de cómo abordarla, y cómo orientarnos en el proceso. En la sesión anterior se citaron algunos textos. Os pasamos las referencias:

 

Antelo, Estanislao (1999). “Instrucciones para ser profesor”. Pedagogía para principiantes. Buenos Aires, Santillana

 

 

Antelo, Estanislao (2005). “La pedagogía y la época”. En Serra, Silvia (coord.). La pedagogía y los imperativos de la época. Buenos Aires, Noveduc.

Segunda Sesión de la TreS: 18 de noviembre de 2016 a las 19 h.
Centro Cultural Bellvitge. Plaça de la Cultura 1 – L’Hospitalet de Llobregat. Metro L-1 Bellvitge y Rodalies Renfe Parada Bellvitge.
Saludos,
Grup de Recerca en Educació Social (GRES)